江蘇省高等學(xué)校教育管理研究人員專業(yè)技術(shù)資格條件（蘇職稱〔2021〕65號）

第一章 總則

第一條 為貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略的指示要求，落實立德樹人根本任務(wù)，科學(xué)、客觀、公正評價我省高校教育管理研究人員工作水平和研究能力，提高教育管理人員素質(zhì)，促進教育管理人員隊伍建設(shè)，根據(jù)國家和省有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合我省實際，特制定本資格條件。

第二條 本資格條件適用于我省高等學(xué)校中從事教育管理工作的在職在崗人員。

第三條 教育管理研究人員職稱設(shè)置初級、中級、高級，其中高級分設(shè)副高級和正高級，初級、中級、副高級、正高級職稱名稱統(tǒng)一規(guī)范為研究實習(xí)員、助理研究員、副研究員、研究員。

第二章 基本條件

第四條 政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求

遵守國家憲法和法律，貫徹黨的教育方針，自覺踐行社會主義核心價值觀，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)修養(yǎng)，以德立身，以德立學(xué)，以德施教，堅持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問道與關(guān)注社會相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。堅持把師德評價放在首位，對思想政治表現(xiàn)不合格或違背教師職業(yè)道德規(guī)范的申報人，嚴格實行“一票否決”。

任現(xiàn)職以來年度考核在“合格”以上。出現(xiàn)下列情形之一者，不得申報或延遲申報：

(一)受警告處分或年度考核“基本合格”或違背《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》，延遲1年以上申報。受處分期間，不得申報。

(二)受記過以上處分或年度考核“不合格”延遲2年以上申報。受處分期間，不得申報。

(三)有謊報學(xué)歷、資歷、業(yè)績或剽竊他人成果等弄虛作假行為的，延遲2年以上申報，并自次年起2年內(nèi)不得申報。

第五條 身心健康與繼續(xù)教育要求

身心健康，能全面履行崗位職責(zé)。按照《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》的要求，結(jié)合所從事的高校教育管理工作實際需要，參加繼續(xù)教育，及時掌握新的管理方法和管理技能，不斷提高政策理論水平和綜合管理能力。

第三章 研究實習(xí)員資格條件

第六條 學(xué)歷、資歷要求

符合下列條件之一，可初定研究實習(xí)員職稱：

(一)具備碩士研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位，從事教育管理工作，經(jīng)考察合格，可初定研究實習(xí)員職稱。

(二)具備大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位，在教育管理崗位見習(xí)1年期滿，經(jīng)考察合格，可初定研究實習(xí)員職稱。

第七條 專業(yè)理論知識與能力要求

(一)具有基本的教育管理專業(yè)知識，了解高等教育管理工作規(guī)律，能運用管理知識解決工作中的實際問題。

(二)具有初步的管理工作經(jīng)驗，能適應(yīng)崗位管理工作需求。

(三)了解國家有關(guān)的法律、法規(guī)和政策。

第四章 助理研究員資格條件

第八條 學(xué)歷、資歷要求

符合下列條件之一，可初定或申報助理研究員職稱：

(一)具備博士學(xué)位，從事教育管理崗位工作，經(jīng)考察合格，可初定助理研究員職稱。

(二)具備碩士研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位，并取得研究實習(xí)員資格滿2年，可申報評審助理研究員職稱。

(三)具備大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位，并取得研究實習(xí)員資格滿4年，可申報評審助理研究員職稱。

第九條 專業(yè)理論知識與能力要求

(一)具有一定教育管理專業(yè)知識，了解高等教育管理工作規(guī)律，能運用專業(yè)知識分析和解決管理工作中的問題。

(二)具有一定管理工作經(jīng)驗，能勝任本崗位管理工作。

第十條 業(yè)績要求(具備博士學(xué)位初定助理研究員職稱，該條可不作要求)

(一)能獨立完成本崗位工作，認真履行崗位職責(zé)，學(xué)校民主測評優(yōu)良率在70%以上。

(二)作為核心成員，主要參與起草過有關(guān)管理文件、調(diào)研報告等。

同時，須獨立或第一作者在省級以上刊物(增刊、特刊以及論文集除外)發(fā)表對本職工作有指導(dǎo)作用的研究論文1篇以上。

第五章 副研究員資格條件

第十一條 學(xué)歷、資歷要求

(一)具備博士學(xué)位，取得助理研究員資格滿2年。

(二)具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士及以上學(xué)位，取得助理研究員資格滿5年。

(三)不具備規(guī)定學(xué)歷，具備大學(xué)?？茖W(xué)歷，從事教育管理工作20年以上，取得助理研究員資格滿6年，業(yè)績顯著，任現(xiàn)職以來年度考核至少有2次為“優(yōu)秀”。并須具備下列條件中的第1條和第2、3、4條中的1條：

1.在教育和管理類期刊發(fā)表對工作有指導(dǎo)作用的高水平論文3篇以上，或撰寫正式出版的教育管理方面的專著8萬字，可替代高水平論文1篇，替代數(shù)量不超過2篇。

2.承擔(dān)并完成省級以上教育等主管部門的研究課題或工作課題，本人為主要承擔(dān)者或組織實施者(排名前3);或主持并完成市級以上教育等主管部門的研究課題或工作課題。研究成果有較大的改革創(chuàng)新力度，對高等學(xué)校教育管理工作有重要的指導(dǎo)作用。

3.獲得教育管理方面市(廳)級科研成果二等獎以上獎勵1項(排名前3)，或獲得省(部)級科研成果獎1項(排名前3)。

4.獲得省級以上綜合性表彰。

第十二條 專業(yè)理論知識與能力要求

(一)具有寬厚的教育管理專業(yè)知識和較高的政策水平，了解國內(nèi)外高等教育管理研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，掌握高等教育管理工作規(guī)律，能熟練運用專業(yè)知識分析和解決管理工作中的問題。

(二)具有較強的組織協(xié)調(diào)能力、綜合管理能力和較豐富的管理工作經(jīng)驗，能根據(jù)學(xué)校的總體規(guī)劃，提出新的工作思路、工作方法，并在實際應(yīng)用中取得明顯成效。

第十三條 工作業(yè)績要求

取得助理研究員資格以來，須具備下列條件：

(一)較好地完成各項工作任務(wù)，工作成效顯著，學(xué)校民主測評優(yōu)良率在70%以上。

(二)獨立起草過高水平的管理文件、改革方案或撰寫調(diào)研報告1項以上，實踐效果良好。

(三)管理工作科學(xué)規(guī)范，獲得過校級以上表彰且年度考核有1次為“優(yōu)秀”。

第十四條 代表性成果要求

任現(xiàn)職以來，取得以下代表性成果累計5項以上：

(一)在省級以上刊物發(fā)表對教育管理工作有指導(dǎo)作用和較高水平論文，或撰寫正式出版的教育管理方面的專著8萬字以上。(限3項)

(二)承擔(dān)并完成市(廳)級以上教育等主管部門的研究課題或工作課題(排名前3)，研究成果有較大的改革創(chuàng)新力度，對高等學(xué)校教育管理工作有重要的指導(dǎo)作用。

(三)在省級教育管理工作會議上做主題發(fā)言;或創(chuàng)新高校教育管理工作模式，成效顯著，且在校內(nèi)外推廣應(yīng)用。(限2項)

(四)獲得省級以上綜合性表彰。(限2項)

第六章 研究員資格條件

第十五條 學(xué)歷、資歷要求

(一)具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士及以上學(xué)位，取得副研究員資格5年以上。

(二)不具備規(guī)定學(xué)歷，具備大學(xué)專科學(xué)歷，從事教育管理工作25年以上，取得副研究員資格滿8年，業(yè)績顯著，任現(xiàn)職以來年度考核至少有2次為“優(yōu)秀”。并須具備下列條件中的第1條和第2、3、4條中的1條：

1.在教育和管理類期刊發(fā)表對工作有指導(dǎo)作用的高水平論文5篇以上，或撰寫正式出版的教育管理方面的專著10萬字，可替代高水平論文1篇，替代數(shù)量不超過2篇。

2.主持并完成省級以上教育等主管部門的研究課題或工作課題，研究成果有較大的改革創(chuàng)新力度，對高等學(xué)校教育管理工作有重要的指導(dǎo)作用。

3.獲得教育管理方面省(部)級科研成果二等獎以上獎勵1項(排名前3)，或獲得省(部)級科研成果獎1項(排名前2)。

4.獲得國家級綜合性表彰。

第十六條　專業(yè)理論知識與能力要求

(一)教育管理專業(yè)知識和政策水平較高，掌握國內(nèi)外教育管理研究的前沿成果和發(fā)展趨勢，熟諳高等教育管理工作規(guī)律，能系統(tǒng)運用專業(yè)知識分析和解決管理工作中的重大問題。

(二)具有科學(xué)的決策能力、綜合管理能力和豐富的管理工作經(jīng)驗，開拓進取，在本校事業(yè)發(fā)展中作出突出貢獻。

第十七條　工作業(yè)績要求

取得副研究員資格以來，須具備下列條件：

(一)主持學(xué)校某一方面管理工作，工作思路系統(tǒng)全面，工作成效顯著。學(xué)校民主測評優(yōu)良率在80%以上。年度考核有1 次為“優(yōu)秀”。

(二)獨立或主持制訂過學(xué)校重要管理文件、發(fā)展規(guī)劃、重要改革方案或撰寫調(diào)研報告等2 項以上，實踐成效顯著。

(三)管理工作實績突出，工作經(jīng)驗被省級以上教育等主管部門簡報宣傳推廣，或收入省級以上教育等主管部門交流文集;或本人因工作實績突出獲得市(廳)級以上表彰。

第十八條　代表性成果要求

任現(xiàn)職以來，取得以下代表性成果累計8項以上：

(一)在省級以上刊物發(fā)表對教育管理工作有指導(dǎo)作用和較高水平論文，或撰寫正式出版的教育管理方面的專著10萬字以上。(限6項)

(二)主持并完成省級以上教育等主管部門的研究課題或工作課題，研究成果有較大的改革創(chuàng)新力度，對高等學(xué)校教育管理工作有重要的指導(dǎo)作用。

(三)在全國教育管理工作會議上做主題發(fā)言;或創(chuàng)新高校教育管理工作模式，成效顯著，且在省內(nèi)外推廣應(yīng)用。(限2項)

(四)獲得國家級綜合性表彰。(限2項)

第七章 附則

第十九條　申報人應(yīng)當(dāng)為本單位在職在崗的教育管理人員，對照相應(yīng)級別專業(yè)技術(shù)資格條件，在規(guī)定期限內(nèi)按程序提交申報材料，并對所申報材料的真實性負責(zé)，成果不得重復(fù)使用。高校教育管理人員不得申報教師系列以及學(xué)生思想政治教育教師系列職稱。

第二十條　申報人一般應(yīng)按照職稱層級逐級申報職稱。

黨政機關(guān)(含參公管理單位)和部隊退役調(diào)入轉(zhuǎn)入高校從事教育管理的人員，可直接申報助理研究員職稱，其在原單位取得的相關(guān)工作業(yè)績與成果視為專業(yè)技術(shù)業(yè)績。

第二十一條　對通過弄虛作假、暗箱操作等違紀違規(guī)行為取得的職稱，一經(jīng)查實，由發(fā)文單位予以撤銷，失信行為由省人力資源社會保障廳記入誠信檔案庫，并報送省信用信息共享平臺，記錄期為3年，記錄期從發(fā)文撤銷職稱之日起算。

第二十二條　各高校可結(jié)合學(xué)校發(fā)展目標與定位、高校教育管理人員隊伍建設(shè)規(guī)劃，切實履行職稱評審主體責(zé)任，制定不低于本資格條件的自主評價標準，制定職稱評審辦法、操作方案等，明確職稱評審責(zé)任、評審標準、評審程序。省人力資源社會保障廳、省教育廳將采取“雙隨機”方式按一定比例，對高校職稱評審工作不定期開展抽查，對發(fā)現(xiàn)問題責(zé)令整改;對整改不力或逾期不予整改的，暫停自主評審資格直至收回評審權(quán);對用不好授權(quán)、履責(zé)不到位的按照有關(guān)規(guī)定予以問責(zé)。